SEMANA
10
Consumo
de Energía Per Cápita y Desarrollo Social
La energía es imprescindible
para el desarrollo y para prestar los servicios que satisfagan las necesidades
humanas básicas, como el acceso al agua potable, la salud, la vivienda, y en
general a un nivel de vida mejor.
“consumo de energía per
cápita” se refiere al consumo de energía promedio de cada habitante de un país
o región en particular.
“Per cápita” es una locución
latina de uso actual que significa literalmente por cabeza y, generalmente, se
utiliza para indicar la media por persona en una estadística determinada.
Así pues, existe el “ingreso
per cápita” que es los ingresos de una población divididos entre la propia
población para determinar el ingreso promedio.
La energía subyace en toda
acción. No existe acción sin energía que provoque el cambio, así que para
extraer los materiales, para cambiarlos de composición o de forma, para
transportarlos, para consumirlos y para desecharlos se requiere energía.
El modelo de desarrollo
consiste en estimular continuamente la oferta de productos y servicios a la
mayor cantidad de personas.
Calor
El calor es la transferencia
de energía entre diferentes cuerpos o diferentes zonas de un mismo cuerpo que
se encuentran a distintas temperaturas. Este flujo siempre ocurre desde el
cuerpo de mayor temperatura hacia el cuerpo de menor temperatura, ocurriendo la
transferencia de calor hasta que ambos cuerpos se encuentren en equilibrio
térmico.
La unidad de medida del
calor en el Sistema Internacional de Unidades es la misma que de la energía y
el trabajo: el Joule (J). Otra unidad
utilizada para la energía térmica intercambiada es la caloría (cal), que
es la cantidad de energía que hay que suministrar a un gramo de agua a 1
atmósfera de presión para elevar su temperatura 1°C.La caloría también es
conocida como caloría pequeña, en comparación con la kilocaloría (Kcal), que se
conoce como caloría grande y es utilizada en nutrición.
Semana 10
jueves
SESIÓN
29
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PROPIEDADES TERMICAS
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contenido
temático
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Calor,
temperatura
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Aprendizajes esperados del grupo
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Conceptuales:
·
Definirán Calor y
temperatura.
Procedimentales:
·
Diferenciar calor de temperatura.
·
Manejo de material de laboratorio.
Actitudinales
·
Confianza, colaboración, cooperación, responsabilidad respeto y
tolerancia.
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Materiales generales
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De
Laboratorio:
-
Sistema de calentamiento, recipiente de cobre,
de aluminio, termómetro.
De
proyección:
-
Pizarrón, gis, borrador
-
Proyector de acetatos
-
PC, y proyector tipo cañón, programas: Hoja de
cálculo, procesador de palabras, presentador.
Didáctico:
-
Indagaciones escritas, en acetatos, Word o
Power Point
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Desarrollo del proceso
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FASE DE APERTURA
El
Profesor de acuerdo a su Planeación de clase, pregunta:
- Los
alumnos:
Ø Individualmente,
leen el contenido de su información.
Ø
En equipo, discuten y sintetizan el contenido
de la respuesta.
Ø
Escriben en documento electrónico la respuesta
a la pregunta.
Ø
Cada
equipo presenta y explica; el producto obtenido; al resto del
grupo.
FASE DE DESARROLLO
Medición de la energía calorífica
Material:
Termómetro, vaso de precipitados 250 ml
Sustancias:
metales, cobre, aluminio, hierro, bronce.
Procedimiento:
Calentar
durante un minuto sobre la tela de alambre, cada metal.
Medir la temperatura de cada metal.
Tabular y graficar los datos.
Conclusiones:
Comparar
los resultados obtenidos.
En
equipo:
Ø
Reúnen los datos obtenidos de cada integrante
en el programa graficador.
Ø
Grafican los datos obtenidos de la tabulación.
Ø
Determinan
los tres electrodomésticos de mayor consumo de energía eléctrica.
Ø
Presentan y explican; el producto obtenido; al
resto del grupo.
FASE DE CIERRE
Al
final de las presentaciones se lleva a cabo una discusión extensa, en la
clase, de lo que se aprendió. Para
generar una conclusión grupal relativa a la diferencia de calor y
temperatura.
El Profesor, revisa el trabajo a
cada alumno y lo registra en la lista de MOODLE.
Actividad Extra clase:
Los
alumnos:
Ø
Elaboraran su informe, para registrar sus resultados en su Blog.
Ø
Indagaran los temas siguientes de acuerdo al
cronograma, y los depositaran en su Blog personal en la cual contendrá su
información,
Ø
Los integrantes de cada equipo, se comunicaran
la información indagada y la procesaran en Googledocs,
Analizaran y sintetizaran los resultados,
para presentarla al Profesor en la siguiente sesión.
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evaluación
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El profesor revisara el Informe
de la actividad depositado en el Blog personal.
Contenido:
-
Resumen de la indagación bibliográfica.
-
Informe
de las actividades en el Aula-laboratorio.
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Recapitulación 10
Equipo
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1
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2
|
3
|
4
|
5
|
6
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Resumen
|
El día martes el profesor reviso nuestras indagaciones, también
hicimos un termómetro casero, utilizando un popote, una botella y una mezcla
de agua, alcohol y tang de Jamaica, lo pusimos en 250ml de agua y la
calentamos, conforme la temperatura iba subiendo también la mezcla que estaba
en la botella subía dentro del popote.
El día jueves medimos la temperatura de diferentes tipos de metal.
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El día martes realizamos un termómetro casero en donde con una
botella la llenas de colorante y alcohol y la pusimos en un vaso de
precipitado, entonces lo pusimos a fuego para ver a que temperatura el agua se
derrama, se elaboro una tabla de todos los datos obtenidos por cada equipo.
El día jueves se realizo la toma de temperatura a una barra de
aluminio, cobre, bronce y hierro; se quedo inconclusa la actividad.
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El día martes en el laboratorio de física elaboramos una práctica de
cómo hacer un termómetro casero con una botella, un popote y una mezcla de
agua, alcohol, y agua de Jamaica.
El día jueves medimos la temperatura de diversos metales con un
termómetro.
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El día martes
Hicimos un termómetro casero,
en donde colocamos en una botella un poco de agua, alcohol, un popote y
colorante (tang de Jamaica) y teníamos
que calentar agua en un vaso precipitado y colocar la botella para observar a que temperatura salía en
liquido de la botella por medio de un popote.
El día jueves medimos la temperatura de 4 metales (bronce,
Cobre, aluminio y hierro) para sacar su temperatura inicial, aunque
no concluimos la práctica, porque teníamos que calentarlos por un determinado
tiempo y sacra su temperatura.
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El día martes hicimos un termómetro casero utilizando una botella llena
1/4 de alcohol y agua, con colorante y un popote introducido por la tapa. Fue
calentado hasta derramar la 1ra gota por arriba.
El día jueves tomamos la temperatura inicial de algunos metales ( bronce,
aluminio, cobre y hierro) dejando inconclusa la temperatura final.
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El día martes hicimos un termómetro casero, utilizando una botella
con alcohol. A éste le pusimos colorante para poder ver como subía cuando la
temperatura aumentaba, en un vaso precipitado, se puso éste termómetro y el
normal, finalmente tomamos temperatura inicial y final.
El jueves tomamos la temperatura de barras de cobre, hierro, bronce y aluminio, únicamente tomamos la temperatura inicial. |
Ejercicio:
Del termómetro
casero, calcular la temperatura su rango de temperatura en grados
Kelvin.
Equipo
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Temperatura inicial oC
|
Temperatura inicial oK
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Temperatura Final oC
|
Temperatura Final oK
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1
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22°
|
295.15°
|
40°
|
313.15°
|
2
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13°
|
286.15°
|
35°
|
308.15°
|
3
|
16°
|
289.15°
|
38°
|
311.15°
|
4
|
20°
|
293.15°
|
40°
|
313.15°
|
5
|
20°
|
293.15°
|
39°
|
312.15°
|
6
|
21°
|
294.15°
|
39°
|
312.15°
|
Daniel. Saludos, buen trabajo, queda registrado.
ResponderEliminarProf. Agustín.